学习共同体的范例 ─ 日本佐藤学教授访谈

A Model of

佐藤学（Sato Manabu）是日本东京大学教授、教育学博士。长期专攻课程论、教师学。佐藤学教授在近 20多年的岁月里，每周造访几所中小学，与一线教师展开”行动研究”，创造一系列新鲜的经验， 致力于改造课堂、改造学校、改造社会。滨之乡小学的改革实验，就是典型的一例。本文叙述了滨之乡小学改革实验的来龙去脉、基本经验及其价值。