论课程资源的两种叙述

Two Kinds of Narratives of Curriculum Resources

课程资源是新课程提出的一个重要概念，对这个概念可以通过两种叙述方式来理解。目前大部分还是以一种”非教材”的叙述方式来理解课程资源，尽管是有意义的，但也存在很大不足。另外一种更好的叙述方式就是从课程意识的角度来解释课程资源，这不仅符合新课程的设计理念和思路，而且也有利于提升课程资源这个概念的理论价值和实践意义。