新课程理念与课堂管理重构 ─ 基于一所小学的课堂观察分析

Promoting the Change of Teacher's Role in the New Curriculum

本文以一所小学的课堂观察、访问为基础，从中了解当前课堂管理的现状，透视教师的课堂管理理念，分析其可能存在的问题。以新课程理念为指导，本文倡导以”松而不散”为主要特征的新型课堂管理，并相应提出了建议。