国外教师专业发展的新范式及其对中国的启示

臺灣期刊 學校系所學協會民間出版

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篇名	国外教师专业发展的新范式及其对中国的启示
並列篇名	New Patterns of Teacher Professional Development Abroad and Its Implications
作者	蒋茵
中文摘要	20世纪80年代以来，欧美国家在教师专业发展的模式上不断生成、改进，对传统的教师专业发展模式进行了反思与”范式转换”。本文在对外教师专业展范式的历程进行回顾、分析的同时，针对我国教师专业发展中的一些问题及现状进行反思，结合国内现状，对我国教师专业发展范式提出了几点建议。
起訖頁	24-27
關鍵詞	教师专业发展、教师教育、范式
刊名	全球教育展望
期數	200509 (34:9期)
出版單位	華東師範大學
該期刊上一篇	新教师成长的环境影响因素剖析 ─ 兼谈美国对新教师社会化问题的研究
該期刊下一篇	促进新课程实施过程中的教师角色转变