英国小学的”设计与技术”课程：建构主义的视角

The Curriculum of

英国学校的”设计与技术”是国家课程中一门新的学科，它是在传统的手工、家政等学科的基础上，结合新的建构主义课程和知识经济时代对学生发展的要求，经过重新整合而形成的一门现代课程。经过多年的研究与实践，这门新学科由不成熟到成熟，在课程开展和教学实施上形成了许多值得借鉴的经验。研究英国的”设计与技术”课程，对改进我国的综合实践活动具有一定的启发与借鉴作用。其中最突出的一点是，我国综合实践活动课程应当明确课程目标，应当以技术教育为这门学科的总目标。