当代美国课程话语研究

Contemporary American Curriculum Discourses

课程话语指的是，在课程研究领域，通过对特定主题展开言谈，推论性地形成课程意义的语言。本文展现当代美国多元课程话语的关键主题，揭示其蕴含的课程思想，正负两面评价了当代美国课程话语，意在把握美国课程研究领域的语脉及发展走向，拓宽我国课程研究的视界。