支撐每個教師學習和發展的校本教研 ─ 區域推進校本教研制度建設的行動案例

臺灣期刊 學校系所學協會民間出版

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篇名	支撐每個教師學習和發展的校本教研 ─ 區域推進校本教研制度建設的行動案例
並列篇名	A Case Study of Developing School─based Educational Research
作者	闻国强
中文摘要	以校為本的教研制度是對傳統教研制度的完善、發展和創新。本文著重闡述余杭區以區域推進校本教研制度建設的5個目標為導向，在區域推進校本教研的機制和校本教研模式方面的探索，形成了區域特色，有效地促進了教師專業發展。
起訖頁	72-75
關鍵詞	校本教研、機制、模式、特色
刊名	全球教育展望
期數	200512 (34:12期)
出版單位	華東師範大學
該期刊上一篇	有效促进学生和谐发展的中考改革 ─ 初中毕业生学业考试和高中招生制度改革的探索
該期刊下一篇	用事实说明正在发生的变化 ─ 三年来课程改革实验状况的一项调查