振興部落文化美學──原住民重點學校新校園運動之推動現況

在2007年9月13日聯合國大會通過《聯合國原住民族權利宣言》（United Nations Declaration on the Rights of Indigenous Peoples），其中第14條指出：原住民族有權建立和掌管他們的教育制度和機構，以自己的語言和適合其文化教學方法的方式提供教育；原住民個人，特別是兒童，有權不受歧視地獲得國家提供的所有程度和形式的教育（王雅萍、曾興中譯，2007）。又《原住民族教育法》（2019）第2條規定：原住民族教育，應以維護民族尊嚴、延續民族命脈、增進民族福祉及促進族群共榮為目的。政府應本於多元、平等、自主、尊重之原則，推動原住民族教育，並優先考量原住民族歷史正義及轉型正義之需求。原住民為原住民族教育之主體，原住民個人及原住民族集體之教育權利應予以保障。因此，政府部門推動與原住民族教育有關的政策與計畫」，應以「原住民族主體」為思維，讓原住民族認識其本身的文化價值，尤屬重要。