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篇名	步驟化素養導向教學課程設計─以鼓山高中課程設計步驟為例
並列篇名	步驟化素養導向教學課程設計─以鼓山高中課程設計步驟為例
作者	莊福泰
起訖頁	093-101
關鍵詞	鼓山高中、完全中學、五感體驗、學習共同體、心智圖運用、校園植物觀察與分類、真實學習
刊名	師友雙月刊
期數	202101 (625期)
出版單位	財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
DOI	10.3966/266336712021010625012   複製DOI
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