在群育中，成就孩子多元的天賦—團體活動學科中心教師專業學習社群推動經驗談

在群育中，成就孩子多元的天賦—團體活動學科中心教師專業學習社群推動經驗談

在新課綱中，「團體活動時間」是以三年為期整體規劃，逐年實施為原則。團體活動時間的本質涉及到學生自治會活動、班級活動、社團活動、學生服務學習及週會或講座等，皆是學生學習民主、自治、人我互動，以及掌握多元和培養反思的基本項目，故在十二年國教課綱中規劃為每週教學節數以2—3節為原則，其中班級活動1節由導師負責輔導。其用意是在培養學生運用習得的素養能力，在團體活動各個面向中，得以探究與實踐群己關係的自發、互動與共好歷程。