群起效藝：淺談藝術教師專業學習社群的樣貌與潛力

群起效藝：淺談藝術教師專業學習社群的樣貌與潛力

據《教育部中小學專業學習社群手冊》所言，「教師專業學習社群」是指一群志同道合的教育工作者所組成，持有共同的信念、願景或目標，為致力於促進學生獲得更佳的學習成效，而努力不懈地以合作方式共同進行探究和問題解決。這說明了任何一個教師社群的組成「信念、願景」是最關鍵重要的動力。筆者目前兼任教育部藝術領域中央團教師，身為現場教師社群的經營者已經至少八年。目前分別投入自身校園、跨縣市藝術教學社群與全國線上藝術教師社群的經營。這三類不同型態的社群運作雖然有共通性，但也有各自的挑戰。因此，本文將分享筆者這些年的經驗，期待這些經驗的分享能協助國內教師專業社群的發展，深化教師社群經營的能力，幫助孩子們有更多成就自己的機會。