大專身心障礙學生評量實施與學業表現之關聯探究

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篇名	大專身心障礙學生評量實施與學業表現之關聯探究
並列篇名	Correlation between Assessment Implementation and Learning Performance for College Students in Taiwan with Disabilitie
作者	陳麗如
起訖頁	029-052
關鍵詞	大專、身心障礙學生、評量修改、評量調整、學業表現、assessment accommodation、assessment modification、college、learning performance、students with disabilities
刊名	教育研究學報
期數	201710 (51:2期)
出版單位	國立臺南大學教育學院
DOI	10.3966/199044282017105102002 複製DOI
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