建立公允合理的學費調整模式

二次世界大戰後，世界各主要國家皆以積極發展與普及高等教育為重要國策，各國人力素質皆不斷提升。大家皆知，臺灣缺乏天然資源，政府一向重視人力素質的充實與提升，舉凡國民教育、中等教育或高職教育皆逐步改善，獲致顯著的成效，在開發中形成一種經驗或奇蹟，當然仍有相當的空間，可待繼續努力。其次自上世紀九十年代以來，我國開始亟力從事教育改革，重點在廣設高中、大學，力求在基礎 教育發達後，再次以提升及普及高等教育，緩和升學壓力為重要教育目標，幾年下來，公私立大學的增設，成績斐然，離「人人皆可上大學的目標」不遠，但也在此同時，我國正面臨少子女化及高齡化的雙重衝擊，高等教育的問題與危機顯現其多樣化。