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篇名 |
全方位的影像記錄課
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作者 | 傅世杰 |
中文摘要 | 學生們在學習過程中照老師安排的學習步驟,一點一滴累積自己的學習歷程到完善自己的學習邏輯與思維,當中或有些許想法上的矛盾與衝突,但是適時的鼓勵和溝通確實有助於學習成效的全面化。 |
起訖頁 | 92-98 |
刊名 | 師友雙月刊 |
期數 | 201801 (607期) |
出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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