落實高級中等學校課程諮詢教師之設置與推動

在生涯發展理論學者Super的理論當中，高中生正處於生涯探索與實踐階段（Super & Nevill, 1984）。高中階段的生涯決定對其生涯發展影響甚鉅，無論是選擇符合自己興趣和能力的科系繼續升學，或是決定畢業後進入職場就業，高中生對自我狀態和環境狀態的覺察了解，能有助於協助其規劃其生涯進路（田秀蘭，2003；黃瑛琪、戴嘉南、張高賓、連廷嘉，2005）。