從教師領導來建構教師專業社群的生態系統支持

回顧分析國外的教師領導研究文獻，首先，探討教師領導並非是上對下的關係，亦非以鼓勵教師擔任行政職為目的，故不強調法職權的運用，因此教師領導的實踐有助於「教師專業社群領導人」的養成，這是當前對於教師領導研究的重要主題。