雞兔為什麼同籠？

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篇名	雞兔為什麼同籠？
作者	李昀修
中文摘要	研討會上的承芳老師為聽眾帶來了「如何以圖解算數的方式來教雞兔同籠」的教學法。在研討會過後編輯部再以雞兔同籠為題，不只向承芳老師，同時也向數學想想教學長邱曉芬請益，期望能更細緻的探討圖解算數在教學上的益處是什麼？以及雞兔同籠為何值得深入的討論？以下問答，便是依據兩位教學者的回答內容整理而來的： Q：雞兔同籠學什麼？ A：為什麼學雞兔的問題？國中就會學二元一次方程式，就可以解各種未知數的問題了不是嗎？那為什麼國小要談？
起訖頁	23-24
刊名	人本教育札記
期數	201812 (354期)
出版單位	人本教育文教基金會
該期刊上一篇	渾沌的模樣──莊子想說些什麼？
該期刊下一篇	自主學習：「自主、實驗」vs.「主體、理念」