紐西蘭教師自我效能與工作滿意度之探究──2013/2014年TALIS結果分析

教與學國際調查（Teaching and Learning International Survey, TALIS）是經濟合作開發組織（Organization for Economic Co-operation and Development, OECD）針對會員國與經濟體所進行的有關學校學習環境與教師工作情況的國際性調查。其調查內容主要則含括了五個面向：1.學校領導；2.教師培訓，包含了專業發展與初任師資培育；3.教師評估與回饋；4.教師教學信念、態度與實踐；5.教師自我效能、工作滿意度與學校氣氛（MOE, 2016）。透過大規模的調查研究資料，藉以提供各國關鍵資訊，協助其政策發展及提升教學品質，幫助教師專業發展，進而嘉惠學生的學習。