技職師資培育政策：以產官學的觀點提升務實致用經驗

「教育國之本，師範尤尊崇」，旨在強調國家要永續發展須從教育著手，而影響教育成效的關鍵，則在教師素質的良窳。近年來，由於產業快速改變，深深影響技職教師的教學成效。104年技術及職業教育法修正公布以後，對於技職教師的培育與實務經驗的增進，該法第24、25及26條有更具體的規範。唯法規立意雖佳，但在實務操作面，並未考慮類科的差異性與產業界配合的可行性，勢必影響推動之成效。