英语学科能力及其表现研究,ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: 羅文君  簡淑芸  Yeonjoo Lim  SDGs  Jong-Hyouk Lee  Beyond 5G  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文
篇名
英语学科能力及其表现研究
並列篇名
Composition and Performance of English Disciplinary Competency
作者 王薔胡亞琳
英文摘要
Improving students English disciplinary competency lies in the heart of language education in s chools. Based on an English competency framework consisting of t hree levels of competency, namely, "comprehension", "application" , and " innovation", and five levels of students’ learning performance, the authors developed a set of assessment tools using the Rasch model and app lied them to a sample of a large group of senior high school s t udents in City L. The findings indicate that students vary to a large extent on the three competency levels with comprehension generally scored much higher than application and innovation, which provides rich and concr et e empirical evidence for diagnosingt eaching problems. At the same time, the ratios of students’ performance at each of the five levels vary significantly from dis trict to district , refl ecting indirectly inequalities in teaching resources and qualit y among these districts. The study has both theoretical and practical values for assessing students’ English disciplinary competency , for diagnosing teaching and learning issues, and for guiding teachers to aim for improving students’ English competency and learning performance.
起訖頁 061-070
關鍵詞 英语学科能力能力表现Rasch模型English disciplinary competencycore competencelearning performanceRasch model
刊名 教育學報  
期數 201704 (13:2期)
出版單位 北京師範大學
DOI 10.14082/j.cnki.1673-1298.2017.02.008  複製DOI
QR Code
該期刊
上一篇
地理学科能力及其表现研究
該期刊
下一篇
论教师模仿学习的过程逻辑

高等教育知識庫  閱讀計畫  教育研究月刊  新書優惠  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500