幼兒圜教學創新的梅迪奇效應

教育部（2002)在「創造力教育白皮書」中明確指出學校和文化層面，期望能營造創新活潑的教學環境與氛圍，尊重差異，鼓勵多元教育，隨時隨地能與他人分享創意點子，使創意想像 力無限延伸，在創造力教育計畫的推動下，激發教師進行教學創新。