國中理化教師在課堂上使用行動學習教學模式

本研究旨在觀察一位自然科教師利用數位科技的便利性在課堂上所產生的行動學習教學模式。期盼能為未來欲從事行動學習的教師提供教學上的參考。分別從研究動機與目的與名詞釋義做為開端。