不一樣的閱讀課-淺談數位說故事在閱讀學上的運用,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
不一樣的閱讀課-淺談數位說故事在閱讀學上的運用
作者 張閔惠
中文摘要
閱讀是我們吸收知識的重要途 徑,洪蘭教授2007 年演講時也曾經提 過「閱讀能力是文明的指標之一,它 可以使人的心靈得以昇華,別人費盡 一生心血寫一本書,而我們卻只要經 閱讀就可以得到他的經驗,正所謂站 在巨人的肩膀上。」閱讀可以幫助我 們拓展視野,累積前人的智慧,閱讀 也是所有學科學習的重要媒介,當學 生閱讀理解產生困難,就會間接的影 響到其他學科的表現,要提升學生學 習成效要從閱讀著手。英國閱讀年的 前英國教育部長布朗奇( David Blunkett)說:「每當我們翻開書頁, 等於開啟了一扇通往世界的窗,閱讀 是各種學習的基礎。在我們所做的事 情中,最能解放我們心靈的,莫過於 閱讀。」(教育部,2012)。
起訖頁 212-217
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 201606 (5:6期)
出版單位 臺灣教育評論學會
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