直通他心的“刹车”: 五问具身模拟论,ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: Qiaoyun Zhang  Scopus AI  Helong Xia  美国 通识教育计划  Semi-trusted loader  Zhi-Wei Sun  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊 學校系所 學協會 民間出版 大陸/海外期刊 政府機關 學校系所 學協會 民間出版 DOI查詢服務 DOI註冊服務
閱讀全文
篇名
直通他心的“刹车”: 五问具身模拟论
並列篇名
Putting the Brakes on Direct Access to Other Minds: Five Problems for the Embodied Simulation
作者 陳巍、張靜
中文摘要
直接社会知觉立场在认识论上质疑了基于理智主义的他心观。理解他心不是像后者所预 设的“心智思考另一个心智”,而应被视为“具身心智知觉另一个具身心智”。作为直接社会知觉的实体 理论,具身模拟论强调对心智模拟的核心概念进行再利用,经由镜像神经元活动产生的运动模拟,以一 种直接的、自动化的、前反思的加工方式来通达他心。然而,这个模型面临如下五个问题: 相似的大脑 - 身体系统并非社会互动的必要条件; 自身运动能力并非理解动作意图的必要条件; 镜像神经元经典 实验的解释并非不可兼容于心智化; 具身模拟并非是在刺激贫乏而是在刺激丰富背景下产生的; 镜像 神经元是联想学习而非自然选择的产物。
英文摘要
Based on intellectualism,many mainstream researches anticipate understanding other minds as“one mind thinking about the other minds”. In recent years,however,this view has been challenged by the“direct social perception”( DSP) . According to DSP,problems of accessing to other minds should not be regarded as“mind thinking about minds”,instead,the explanandum in intersubjectivity must include“embodied mind perceiving embodied minds”. As a substantive theory of DSP,embodied simulation ( ES) emphasizes on reusing the core concept of mental simulation and posits a motion simulation as an automatic,unconscious, pre-reflective mechanism to go straight to the other minds,which is generated by the activities of mirror neurons. I propose five problems that should be addressed in order to support ES,and brake on direct access to other minds: ( 1) the similarity of brain-body system is not necessary for social interaction; ( 2) the priming of ES is affected by plenty of stimulus rather than the lack of stimulus; ( 3) activation of own motor program is not necessary for action understanding; ( 4) the accounts for classic experiments of mirror neuron is compatible with mentalizing accounts; ( 5) mirror neurons originate from sensorimotor associative learning rather than gene-based natural selection or adaptation.
起訖頁 065-071
關鍵詞 他心问题、直接社会知觉、镜像神经元、具身模拟、other minds problem、direct social perception、mirror neurons、embodied simulation
刊名 華東師範大學學報(教育科學版)  
期數 201512 (33:4期)
出版單位 華東師範大學
DOI 10.16382/j.cnki.1000-5560.2015.04.010   複製DOI
QR Code
該期刊
上一篇
我国儿童心理弹性研究的回顾与展望
該期刊
下一篇
时间转换在记叙文阅读情境模型建构中的作用

高等教育知識庫  新書優惠  教育研究月刊  Ericdata高等教育知識庫