“恐慌人”与让人复归平静的教育

“The Panic People”and the Education Keeping a Person to be Calm

恐慌是过度恐惧的情绪状态，它是现代人的一种“社会性格”，其症状是屈从权威、信任丧 失以及自私蔓延。“解放”的三次剥夺带来了现代人的脆弱性，科学主义盛行带来了人造恐慌的蔓延， 以及“政治”的异化使得消解恐慌的公共之路丧失，是“恐慌人”形成的现代根源。面对着“恐慌人”的 形成，学校应该提供一个相对安全与平静的场所，一方面，可以防止儿童过早地接触社会中的恐慌，让 他们形成健康的心性; 另一方面，可以让他们在未来进入社会后，对社会中的恐慌提供相应的拉力。具 体而言，教育应该引导儿童追寻美德与智慧; 培养儿童的“风险意识”; 构建学习的共同体。