超越迷障、看見教育：讀《做自己的教育部長》有感

近二十年來，教育改革在臺灣從沒停過。犖犖大者如中小學師資培育的開放、大學的擴增、高等教育評鑑的辦理、中小學九年一貫課程的變革、國中基本學力測驗的實施、幼托整合的推動等，對臺灣教育都有相當程度的衝擊和影響。但是，概括而言，二十年來的教育改革雖非毫無建樹與貢獻，卻未得到社會普遍的認同和喝采，以至於社會氛圍對103 年即將實施的十二年國民基本教育仍充滿疑慮和憂心，而對政府（尤其是教育主管機關）的決策與作為難免有所不滿和責難。