忙於不忙之間

縱然有城鄉的差別，用「忙」字來描述台灣社會應該是再貼切不過的了。「教育」既然是社會中的次級體系，處於其中的教育人員也自然脫離不了這忙碌的命運。學校裡為什麼這麼忙呢？細想起來，可能的原因如下。第一，整個社會對教育人員的期許既多又高。只要有人對這個社會不滿意，就會期望透過教育來矯正。比如說，當我們感到治安不好、詐騙橫行、家庭解體、卡債狂飆或自殺率升高……，我們對應的就會想去推行法治教育、防騙教育、理財教育、親職教育或生命教育。或當有人覺得台灣社會應與西方的「先進」國家看齊時，他們就會期許教育人員去推動民主教育、人權教育、兩性平權教育、環保教育、創意教學或友善校園……。在教育工作者不得不因應大社會的期許下，他們的忙碌自然不令人奇怪。