教師專業自主與教學選擇權

教育專業化與教師專業發展長期以來是教育發展與教育改革所努力的方向與目標，也是從事教育之工作者所追求的目標。自教師法公布以來，教師專業自主之目的乃是維護學生學習權的保障。誠如行政院教育改革審議委員會所提出的教育改革的重心乃在國民之學習權，而教育行政的鬆綁、家長參與及教師專業自主均在維護學生學習權的完整與實現。且教師專業自主之維護，乃是教育專業的具體表現，教師具有專業自主，才能促進學生學習之效果；增進學校行政的正常運作及教師專業的發展。