学校文化建设中的“五重五轻”倾向

当前，一些学校文化建设中出现了“五重五轻”倾向，即重“外化”轻“内化”、重“硬化”轻“柔化”、重“变化”轻“进化”、重“强化”轻“感化”、重“物化”轻“人化”。这些倾向已开始影响学校文化建设的健康发展，需要学校文化建设者认真反思。