優質學校教育指標—學生學習、校園營造與資源統整

優質學校教育由領導、行政管理、課程發展、教師教學、學生學習、專業發展、資源統整、校園營造、學校文化九個向度組成，每一向度的各個指標為優質學校的標竿，作為學校追求卓越的標的。在學生學習的向度，共包括學會認知體驗、學會悅納自己、學會尊重別人、學會負責做事、學會生涯發展等五項指標：資源統整包括家長正向參與、家長多元參與、善用社區資源、引導社區發展四項指標；校園營造包括安全、人文、自然、科技、藝術、健康六項指標。本文簡介學生學習、資源統整、校園營造三個向度的基本理念以及說明每一指標的意涵，並進一步指出學校追求這些優質指標的參考作法，以供學校追求優質教育的參考。