全球化的教育改革動向之一：因應知識經濟的國家教育改革策略

全球化是指跨越國界的科技、經濟、知識、人們、價值及理念……等之流通。因為每一個國家擁有各自的歷史、傳統、文化及優先事項，全球化會以不同的方式影響著每一個國家(Knight， 1999)。因此，全球化係指來自個別國家之外部全球影響勢力。知識經濟乃是描述進十年來高度工業化國家朝向知識密集經濟之共同表徵。誠如世界銀行在其1999年的《世界發展報告書》中指出：對於當前世界經濟領先的國家而言，知識與資源的平衡已經產生轉變而朝知識方向傾斜，知識的重要性也許已經超越土地、工具、勞力，而成為決定生活水準之最重要因素。今日科技最進步的國家是真正以知識為基礎的經濟體(World Bank，1999)。這些世界經濟領先的國家對於全球個別國家的經濟與社會發展以產生重大的影響。因而知識經濟已成為一股全球化的明顯趨勢。本文以「全球化的教育改革動向之一：因應知識經濟的國家教育改革策略」為題，首先闡述知識經濟的意義，包括它的定義與學理分析，然後闡述知識經濟的特徵，最後論述新經濟的國家教育策略。