從學校組織文化塑造談如何增進學校領導效能

組織文化塑造的觀念起源於當代有關組織管理的思維，例如Ouchi（1981）提出Z 管理理論的基本原理，Smircich（1983）提出組織成員共享組織文化的觀念，Ott（1989）更指出每一個組織都有其獨特的組織文化，Schein（1992）則提出領導與組織文化有重要的關係，Robbins（1992）提出組織文化會使學校成員形成一套共享的價值觀，尤其Senge（1994）在《第五項修練》一書更指出了學習型組織的觀念可以建立社會成為學習型社區，強調以系統思考，將自我超越、心智模式、共同願景、團隊學習等四項核心修練貫注其中，以破解現今社會中片段思考的危機，整合個人成為全神貫注的學習者，聚合組織成為充滿無限能量的學習型組織。