九年一貫新課程綱要修訂的背景及內涵

台灣近幾年來，課程改革的步伐相當快速，一九九三年九月公佈「國民小學課程標準」（並自一九九六年起逐年實施），「國民中學課程標準」也在一九九四年十月公布（自一九九七年起逐年實施）。然而新課程實施不到二年，由於社會的急遽變遷、國際化的客觀需求、民主素養的提昇以及教育改革的熱烈，都促使課程的改革更為殷切。因此一九九七年四月教育部便成立「國民中小學課程發展專案小組」，進行新一階段的課程改革，並預計自西元二００一年起分三階段實施。此一跨世紀的改革，是教育改革中最重要的工程，係延續行政院一九九七年「教育改革諮議報告書」中的重要建議，並衡諸未來新世紀社會發展的需求，進一步落實的結果。