系统视阈下教育领导力研究领域、体系与范式构建

随着领导理论的发展，领导力越来越成为关注的焦点。近年来，教育领导学的出现和兴起，教育领导力也将成为教育领导学研究的核心领域之一。通过文献分析发现，教育领导力研究多停留在校长领导力的研究层面。然而，教育领导力研究远非如此疆域。在领导学、政治学、历史学、人类学和教育管理学等多学科视野下，教育领导力研究是由体系、领域和范式三个子系统组成，他们以特定的排列组合方式内聚和耦合成庞大的研究系统。