戰後臺灣教育政策之歷史性分析

歷史是一面鏡子，可以知興替，明得失，是以，歷史的演進升降，功過是非，均是後人參閱的借鏡與導引的指南。台灣的教育，從戰後1945年至今，已六十餘年，教育政策在這超過半百年歲的運行下，歷經統治者的更迭、島內衝突事件、威權統治解體、海峽兩岸糾結、民主政治興起、世界地球村觀念等多元文化的衝擊與整合，讓台灣的教育政策，在不同時局造化裡，有不同的進路與行程，也因不同政治背景與權力主宰的演繹之下，所累積的變遷，讓教育的舖陳與建制，呈現莫大的進展與成果，供以後人省思與自覺。