教育虚拟社区凝聚力影响因素的实证分析

An Empirical Analysis of Influencing Factors on Educational Virtual Community Cohesion

教育虚拟社区凝聚カ是影响和支配教育虚拟社区成员在社区中活动的ー种心理状态。该文在基于课程“学习科学与技术”的教育虚拟社区交往实践的基础上，实证分析了教育虚拟社区凝聚カ的影响因素。研究发现，教育虚拟社区凝聚カ的影响因素主要包括外部因素、学生因素、教师因素、社区平台因素、文化因素五大方面。针对以上影响因素，文章从社区教师角色、社区平台、社区文化建设等方面提出了增强教育虚拟社区凝聚カ的策略性建议。