“工产学一体化”教学模式改革实践与研究——以“动画设计与制作”课程为例

该文通过对“动画设计与制作”课程的研究，探讨如何培养学生扎实的专业基础知识、熟练的职业技能和独立解决实际问题的能力，以适应社会职业需求，具备可持续发展的潜质和能力。在本课程的教学实践中，实施了 “工、产、学一体”的教学模式改革，采用了逐层渐进式的实训体系；根据市场需求和学生特点重新安排 了教学内容，采取多元化的混合教学策略，建立多层次、重发展、轻甄别的考核体系，进行丰富的立体化资源超市建设。通过个案跟踪调查结果显示，在教学改革实施后，学生的职业技能和职业适应能力均有大幅提升。