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篇名 |
网络学习环境生态化设计研究
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並列篇名 | The Ecological Design of e-Learning Environments |
作者 | 武法提、李彤彤 |
中文摘要 | 在信息技术迅速发展、教育亟需变革的社会背景下,“生态”ー词越来越受到教育研究者的青睐。生态化网络学习环境将学习者与学习环境视为ー个整体,关注学习者与学习环境的互动关系,关注学习过程中的生成,关注网络学习生态的形成与維持,被认为是适应未来的网络学习环境的发展趋勢。该文以“生态化学习”“学习生态”“学习生态系統”“给养”为关键词检索相关文献,通过对文献进行归类、比较等分析,认为:生态化网络学习环境的研究源于WebX.0、混搭(Mash-up)、云计算等技术的发展与支持;生态心理学、复杂性理论、联通主义等理论为网络学习环境的生态化设计提供直接的理论支撑;研究者从自然生态系统视角、学习资源的有机生命特征视角、文化生态视角等提出了网络学习环境的生态化结构模型;给养(Affordance )在文献中频繁出现,通常被用以描述网络学习环境的生态化支持/互动关系;混沌理论、后现代主义、贯ー设计等为生态化网络学习环境的具体设计方法提供了依据。 |
起訖頁 | 039-045 |
關鍵詞 | 生态化网络学习环境、学习环境设计、生态化设计、开放学习生态系统、给养 |
刊名 | 中國電化教育 |
期數 | 201307 (318期) |
出版單位 | 中國電化教育雜誌社 |
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