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探析教育信息化核心价值取向——基于美国“国家教育技术计划”历史演变的研究
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作者 | 王慧、聶竹明、張新明 |
中文摘要 | “国家教育技术计划”作为美国教育发展的纲领性文件,奠定了美国教育信息化发展之路。美国“国家教育技术计划”的发布历史就是美国政府不断追求教育信息化核心价值的历史。该文对美国四个国家教育技术计划的发布历程进行了系統的梳理,并以此为契机探析教育信息化核心价值取向,即“以人为本,重学习、减负 担、促发展”,将教育信息化的核心价值取向分为微观、中观和宏观三个层面,建立了教育信息化核心价值取向模型图,为落实《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》,研究教育信息化核心价值观提供理论上和实践上的借鉴。 |
起訖頁 | 031-038 |
關鍵詞 | 美国、国家教育技术计划、教育信息化、核心价值取向 |
刊名 | 中國電化教育 |
期數 | 201307 (318期) |
出版單位 | 中國電化教育雜誌社 |
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