策略性馬來西亞優質國民小學領導人探究（上）

The quest for strategic Malayisan Quality National Primary School Leaders

優質學校增進方案（Quality School Improvement Program, QSIP）是改善學校的適切方案，特別是對卓越的教育體系而言，因為正向改變對（學校）組織及課堂層面均同等重要。而就QSIP，已有許多關乎優質學校改善之特性及努力的討論及文獻（Harris, 1999; Hopkins et al., 1994; Stoll& Fink, 1996）。一些研究已清楚地顯示出，目的性領導能力、教師間的合作以及對學習成果的聚焦，皆為支持學校朝正向（優質）改變的因素（Fullan, 1993）。支持這項主張的Davies（2006）、Davies與Davies（2009）以及Eacott（2008）皆重申，在學校的有效發展中，策略性領導對學校領導人而言，是重要的組成要素及議題。