應用於中學校長遴選的領導者標準（上）

Applying standards for leaders to the selection of scondary school principals

在本篇論文中，我們描述了一種創新的研究，提報了西部澳大利亞公眾教育當局遴選高級中學校長的過程。整個過程歷經10年的合作研究，並且接受了來自兩大州立機構的贊助，以及兩個當地機構的贊助。我們探究了在運用表現立基的評估任務（performance-based assessment tasks）當中，何種學校領導的標準可以被應用來做為遴選校長升等為高級中學校長的標準。尤其是，本文描述了三年以來在高級中學校長的遴選中表現立基任務的整體發展，也聚焦在Rasch的分析，將之運 用在檢驗每項任務的建構效度（construct validity）和可信度（reliability）。