外師英語教學對國小高年級學童課堂學習歷程影響之研究--以一所臺北市的公立國民小學為例

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篇名	外師英語教學對國小高年級學童課堂學習歷程影響之研究--以一所臺北市的公立國民小學為例
並列篇名	A Case Study of the Effects of Foreign Teachers on the English Learning of the Upper Graders in a Taipei Municipal Elementary School
作者	陳建銘
起訖頁	051-072
關鍵詞	外籍教師、紮根理論、課堂學習、Foreign teachers、Grounded theory、Classroom learning
刊名	師資培育與教師專業發展期刊
期數	200806 (1:1期)
出版單位	國立彰化師範大學
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