教育心理學報 Bulletin of Educational Psychology | ||
ISSN:1011-5714 |
本刊為TSSCI期刊。教育心理學報為一以提昇臺灣學術研究風氣之純學術性期刊,供臺灣內外教師及研究人員發表未曾發表過之教育心理與諮商輔導領域的原創性研究論文。此處提及之原創性研究論文,悉指實徵性研究成果報告,回顧國內外研究或評述當代教育心理與輔導諮商學重要議題之論文亦在考慮之列,由編輯委員會裁決。文獻回顧必需要能整合相關之實徵研究,並有理論上的貢獻。 出版者:國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系(所) |
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所有刊期-(期數) | ||
201312 (45:2期) 幾何圖形歸類判斷作業的認知行為表現與神經活動區域 201309 (45:1期) 多層面Rasch 模式在數學實作評量的應用 201302 (44:5期) 大學生對男同志和女同志人際關係態度之調查研究 201306 (44:4期) 圖形組體對消除「誘人細節效應」之成效研究 201303 (44:3期) 從情緒平和與止觀探討心理位移日記書寫方法的療癒機制 201212 (44:2期) 模糊統計在試題難度上的應用 201209 (44:1期) 個別團體成員人際歷程評量表(IGIPS)修訂之研究 201111 (43:5期) 花東地區學生識字量的特性:偏遠小校—弱勢中的弱勢 201206 (43:4期) 完美主義與學習困擾、正負向情感之關係:反芻思考之中介效果 201203 (43:3期) 影響督導工作同盟發展之要素: 督導雙方之觀點 |
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