教育心理學報 Bulletin of Educational Psychology | ||
ISSN:1011-5714 |
本刊為TSSCI期刊。教育心理學報為一以提昇臺灣學術研究風氣之純學術性期刊,供臺灣內外教師及研究人員發表未曾發表過之教育心理與諮商輔導領域的原創性研究論文。此處提及之原創性研究論文,悉指實徵性研究成果報告,回顧國內外研究或評述當代教育心理與輔導諮商學重要議題之論文亦在考慮之列,由編輯委員會裁決。文獻回顧必需要能整合相關之實徵研究,並有理論上的貢獻。 出版者:國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系(所) |
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所有刊期-(期數) | ||
201606 (47:4期) 憂鬱症團體領導者心理位移之影響分析研究 201603 (47:3期) 心理位移日記書寫詞語結構與內涵之話語分析 201512 (47:2期) 以多重目標觀點探討課室目標結構對國中生自我調整學習策略的影響:課室教學實驗研究 201509 (47:1期) 兒童負向情緒調節策略量表編製研究 201506 (46:4期) 男性性侵害循環的發生機制 201503 (46:3期) 高中師生自我效能、集體效能與學校效能研究模式之建立:自我效能中介效果、集體效能調節效果研究 201412 (46:2期) 遊戲治療對社會退縮兒童之退縮行為與自我概念之成效探討 201409 (46:1期) 大學生關懷自身之探討:3 W的分析 201406 (45:4期) 對負向刺激的注意力偏誤假設暨不同負向價性對注意力偏誤修正訓練效果的檢驗 201403 (45:3期) 臺灣諮商心理師執業現況與執業意見之調查研究 |
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