校長專業標準與應用 面對複雜與快速變革的教育環境,校長專業領導能力與表現將深切影響學校教育品質。專業標準是對某專業性工作的表現期望。各國受美國專業標準與績效責任運動影響,自1990年代起也陸續制定全國性的校長專業標準,明確設定卓越校長應具備之專業知識、技能、情意特質與表現標準。目前臺灣中小學校長專業標準尚待系統性的建構,透過各國發展歷程與內涵之探究,將可提供做為校長培育、證照、遴用、專業發展與績效評鑑參考。
本期主編:鄭新輝/臺南大學教育學系教授