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教育研究月刊 Journal of Education Research |
當前學校輔導工作之精進 為推動學生輔導工作法制化,有效解決學生輔導困境,建立友善校園環境,促進與維護學生身心健康及全人發展,我國於2014年11月12日制定公布了《學生輔導法》。《學生輔導法》的立法通過,可以喚醒社會對兒童及青少年身心健康與發展的關注與重視,並透過政府部門、學校及家庭建構全面的防護網絡,建構更加和諧與共榮的社會。《學生輔導法》是先進的立法,但徒法不足以自行,仍需持續不斷精進各級學校一般教師、輔導教師、專業輔導人員之輔導知能,使此一立法美意能真正落實在校園之中,讓各級學校學生均能身、心、靈各方面健全成長,充分開展學生的潛能,讓臺灣成為更加美好的地方。 本期主編:黃德祥/大葉大學教育專業發展研究所教授兼所長
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201604 (264期)期所有篇 |
- 《學生輔導法》的立法過程與內涵及其影響 The Legislative Procedure and Content Analyzing of the Student Guidance and Counseling Act, and the Impacts of the Act on Student Guidance and Counseling Work
- 落實《學生輔導法》之輔導評鑑指標探究 A Study of School Counseling Evaluation Indicatiors Based on Student Guidance and Counseling Act
- 青少年生涯目的感的概念發展與實務 Concept and Practice of Sense of Purpose Applied in Career Counseling for Adolescents
- 依附理論於青少年諮商中的應用 Implications of Attachment Theory in Adolescent Counseling
- 辯證行為治療法理論與應用 The Introduction and Applications of Dialectical Behavior Therapy
- 青少年色情網路使用與影響及其輔導策略 Pornography Internet Site Usage and Influence and Its Counseling Strategies of Adolescents
- 世界主要國家學生輔導工作之發展與精進 World Major Countries’ Student Guidance Work Development and Advancement
- 多源校長評價資料:校長對教師給予的領導效能回饋之態度傾向與反應(上) Multisource Principal Evaluation Data: Principals’ Orientations and Reactions to Teacher Feedback Regarding Their Leadership Effectiveness
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