教育研究月刊,201002,(190期)-ERICDATA高等教育知識庫
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教育研究月刊
 

教育研究月刊
Journal of Education Research

數學教育的現況與趨勢

你如何看待數學?對許多人而言,它是一門明確、客觀的知識體系,但在這樣一門學科的教育上,卻一直留存著許多仍待解決的問題。對於學生而言,數學學習的意涵是什麼?對於老師而言,數學該怎麼教學?怎麼評量?對於家長而言,如何期許或者理解孩子的數學表現?對於社會大眾而言,近年來數學課程標準的快速更迭,我們又該如何看待數學教育?

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