數學教育的現況與趨勢

你如何看待數學？對許多人而言，它是一門明確、客觀的知識體系，但在這樣一門學科的教育上，卻一直留存著許多仍待解決的問題。對於學生而言，數學學習的意涵是什麼？對於老師而言，數學該怎麼教學？怎麼評量？對於家長而言，如何期許或者理解孩子的數學表現？對於社會大眾而言，近年來數學課程標準的快速更迭，我們又該如何看待數學教育？

• 本期主編：
  白亦方／東華大學國民教育研究所教授
  林素微／臺南大學測驗統計研究所助理教授
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