教育行政研究,201506,(5:1期)-ERICDATA高等教育知識庫
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教育行政研究
 

教育行政研究
Journal of Education Administration Research

首篇論文為國家教育研究院教育制度及政策研究中心助理研究員賴協志與臺北市立大學教育行政與評鑑研究所吳清山教授合著所提出之〈優質化高中績效評估指標建構與應用之研究〉。該研究旨在建構適切的優質化高中績效評估指標,指標內涵共包含六個構面、15個項目及48個細項指標。並針對指標內容進行實證調查,結果顯示實證資料與指標間具有良好的適配度及信效度,而優質化高中整體各構面的學校教育績效為中上程度,績效表現最佳的是「整體成效」與「資源運用」構面、「經費設施」與「滿意程度」項目,得分最低的是「學生表現」與「研究發展」構面、「研究成果」與「學習表現」項目。

第二篇為國立政治大學教育學系郭昭佑教授與國立政治大學教育學系博士生張雅婷合著所提出之〈高等教育評鑑中來自學生的聲音——剖析學生評鑑教師教學的實施及其影響因素〉。該研究發現傳統以學生評鑑教師教學(student evaluation teaching, SET)的途徑現今在先進國家高等教育中成為一項特色。以學生為主導的評鑑(student ledevaluation),對大學在有關教學品質和學術晉升的重要決策及政府的預算方面,愈來愈扮演著引導性的角色。該研究試圖透過釐清SET的發展、實施及其影響因素並探討其中的爭議,針對SET在國內、外現行的狀況及觀點做一綜合性的討論,建構以學生意見在高等教育評鑑中所扮演之角色更完整的圖像。

第三篇為國立暨南國際大學教育政策與行政學系蕭霖副教授所撰寫之〈美國大學學費與資助措施對臺灣學費政策的啟示與影響〉。該研究基於美國近年來大學學費高漲,貸款讀書非常普遍,然而對於個人債臺高築,無力償債的情形亦屢見不鮮。臺灣高等教育學費因政策管控,致使高等教育因陋就簡,提高學費呼聲甚囂塵上;如何在合理分擔教育成本與保障人民就學權益的權衡,相關學費資助措施十分重要,以臺美發展異同,可資借鏡之情況做一分析探討。

第四篇為新北市政府教育局秘書謝紫菱小姐所撰寫之〈美國大學終身職教授因學校財務危機被解聘案例分析〉。該研究首先,探討美國大學教師終身職的歷史背景,並列舉美國大學教授協會對於因財務危機解聘終身職教授的準則。並從學校性質(公、私立)、財務危機界定與程序問題三方面的判例來做討論,同時論述臺灣目前對大學教師聘任的相關規定與問題。

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