比較教育,201511,(79期)-ERICDATA高等教育知識庫
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比較教育
 

比較教育
Journal of Comparative Education

本期第一篇文章是陳玉娟副教授的〈美國高等教育財政狀況之探究〉。美國近年來高等教育學生人數大幅提升,使得每位學生所能分配到的經費、高等教育機構經營、高等教育財政發展等方面成為該領域重要議題。作者探討了美國近10年來高等教育經費補助的特色,頗值得我國相關措施參考。

第二篇是高南香碩士與王俊斌副教授的〈泰國師資培育制度與教師素質管理機制之研究〉。臺灣與泰國雙方雖有緊密的經濟與文化關係,但臺灣對於泰國教育之瞭解卻極其有限。本文探討泰國為因應加入「東協加三」的發展需求,在師資培育制度與教師素質管理機制上的改革,正可提供我國深入瞭解泰國師資培育制度之參考。

第三篇為〈霸凌問題的社會學分析:日本與臺灣的比較研究〉,作者劉國兆校長透過文獻比較研究與社會學分析,指出霸凌問題在日本及臺灣社會有不同的意義,背後更潛藏相異的複雜因素;不過,無論是日本或臺灣的學生在社會結構壓制下所呈現出的霸凌行為皆具有行動主體的深層行為意涵,因此在處理霸凌問題時必須兼顧不同層次的思考,方能尋求整全性的解決方法。

最後,第四篇文章是許殷宏副教授的〈臺灣近20年(1994-2014)教育研究的回顧與比較⎯⎯家庭背景與教育成就之間關係的分析〉。作者採用後設分析的方式,檢視臺灣學界針對家庭背景與教育成就間關係的重要研究成果,並比較分析了臺灣與國外的相關研究,進而反饋到臺灣教育研究的限制與可能,頗具研究上的參考價值。

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