本期經過嚴謹的匿名審查結果共刊載四篇文章，其中包括教育類之研究專論三篇及心理類一篇。教育類之研究專論由國立政治大學教育學系秦夢群教授、國家教育研究院教育制度及政策研究中心簡瑋成助理研究員與稻江科技暨管理學院幼兒教育學系張義雄助理教授所合撰之「國中校長學習領導、教師專業學習社群與學生學習表現關係之研究」；國立清華大學教育心理與諮商學系曾文志教授與國立清華大學教育心理與諮商學系吳怡珍助理教授所合撰之「電腦化學習模組提升大學生復原力與心理健康之成效探討」；玄奘大學企業管理學系彭耀平助理教授、臺北市立大學教育行政與評鑑研究所何希慧教授與靜宜大學國際企業學系顏炘怡助理教授所合撰之「從自我決定觀點探討經濟弱勢學生學習動機與學習成效間關係之研究─以學習模式為中介變數」；心理類則由國立臺北教育大學心理與諮商學系孫頌賢副教授所撰寫之「愛情關係中獲取安全感的方式之研究」。

• 國中校長學習領導、教師專業學習社群與學生學習表現關係之研究 Examining the Relationships Among Principal Learning Leadership, Teacher Professional Learning Community, and Student Learning Performance
• 電腦化學習模組提升大學生復原力與心理健康之成效探討 Effectiveness of Computerized Learning Modules Enhancing Resilience and Mental Health for College Students
• 從自我決定觀點探討經濟弱勢大學生學習動機與學習成效關係之研究─以學習模式為中介變數 The Application of Self-Determination Theory to Explore Relationships Between Learning Motivations and Learning Outcomes of Economically Disadvantaged College Students: Learning Modes as Mediators
• 愛情關係中獲取安全感的方式之研究 The Strategies of Gaining Security Within a Romantic Relationship